2026版理想樹初中必刷題九年級(jí)上冊(cè)語文課本同步練習(xí)題人教版

本書是一本專為文案創(chuàng)作者、營銷人員及對(duì)AI和數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作感興趣的讀者量身打造的實(shí)戰(zhàn)指南。本書深入探討了AI技術(shù)在文案創(chuàng)作中的應(yīng)用，揭示了如何巧妙地借助AI的力量，讓文案創(chuàng)作變得更加高效、精準(zhǔn)且富有創(chuàng)意。書中不僅詳細(xì)介紹了各種AI寫作工具的特點(diǎn)和使用方法，還通過豐富的案例分析和實(shí)用技巧，探討了AI在營銷文案、短視頻文案、

紅巖引讀送核心考點(diǎn)小冊(cè)子 初中原著正版 羅廣斌楊益言 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 中小學(xué)生課外閱讀 中國青年出版社 小說

本書為著名幼教專家李躍兒的經(jīng)典著作，以兒童發(fā)展心理學(xué)理論為依據(jù)，以造就因教育而美好的家庭為最終目標(biāo)，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要以及家長的期待，用自然而深情的心靈獨(dú)白、真實(shí)的生活場景下深刻的心靈對(duì)話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評(píng)，揭示并解決家庭教育中可能出現(xiàn)的主要問題。在此基礎(chǔ)上，從孩

本書是作者進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐與探索十二年的文章集錦，分為上中下三篇。上篇講想法，是關(guān)于整本書閱讀的一些基本觀點(diǎn)，涉及整本書閱讀教學(xué)的目標(biāo)定位、課程方案、教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等問題。中篇講教法，是組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀的形式與技巧，以具體作品為例進(jìn)行教學(xué)分析。下篇講讀法，是深入理解整本書內(nèi)核的解讀方法，以講述式的

普通教師進(jìn)階為名師需要哪些能力？這些能力又需要怎么樣的積累沉淀？著名教育學(xué)者、數(shù)學(xué)特級(jí)教師任勇結(jié)合自身四十余年的教育實(shí)踐智慧，以自身的名師之路為主線，從如何學(xué)習(xí)如何思維如何做研究如何進(jìn)行教育實(shí)踐如何寫作五個(gè)維度，給廣大教師朋友理性、實(shí)用的建議。本書旨在指導(dǎo)教師如何在學(xué)習(xí)、思考、研究、實(shí)踐和寫作等方面進(jìn)行自我提升，從而成

這是一本告訴教育人怎么在教育中堅(jiān)持做自己的書。 它倡導(dǎo)教育人應(yīng)堅(jiān)持做自由、靈性的自我，在教育中安頓好自己的心靈，保有熱愛地進(jìn)行教育教學(xué)。 致力于靈性，而不是致力于填充；更相信歲月，而不是依賴于獎(jiǎng)懲；愿意去率先，而不是去控制……

本書是作者以基于主題大觀念提煉出的單元具體觀念為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行單元整體教學(xué)的實(shí)踐總結(jié)。教學(xué)的基本思路是確定指向核心素養(yǎng)的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)厘清單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)階，有序規(guī)劃課時(shí)設(shè)計(jì)指向目標(biāo)的核心任務(wù)序列，旨在以單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)凸顯數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 1

《精讀》是采銅繼現(xiàn)象級(jí)暢銷書《精進(jìn)》系列后，對(duì)深度閱讀方法論的一次全面升級(jí)。 閱讀是為了什么？閱讀有何技巧？如何才能讀出非同一般的收獲？ 作者在書中探討了閱讀的深層技巧，從書的結(jié)構(gòu)拆解、運(yùn)用視線規(guī)律、文字的音樂與建筑等角度入手，結(jié)合經(jīng)典案例與實(shí)用技巧，為讀者提供了一套從被動(dòng)接收到主動(dòng)思辨的完整閱讀體系。 本書提供

這是一位富有想象力和天真氣質(zhì)的作家獨(dú)有的文學(xué)書寫，是虛與實(shí)、建構(gòu)與解構(gòu)、看與感、時(shí)間與空間的創(chuàng)作，橫跨了先秦至宋代、出生到死亡。 20篇特寫歷史文化名人如孔子、莊子、韓非子、司馬相如、司馬遷、曹操、嵇康、王羲之、李白、蘇軾、李清照、陸游等的一個(gè)個(gè)生命瞬間，呈現(xiàn)出巨大的生命張力，最終成為中國文化史上重要的時(shí)刻。 留名千載