全書由“高中數(shù)學核心素養(yǎng)概述”、“基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學高效課堂建構的理論基礎”、“核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學高效課堂建構實踐”、“核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學教學方法的重點”、“高效課堂中不同教學方法在培養(yǎng)核心素養(yǎng)時的應用實踐”、“高中數(shù)學核心素養(yǎng)中的五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略”、“核心素養(yǎng)導向的高效數(shù)學教學評估與改進”以及“總

本書是根據(jù)發(fā)展性障礙兒童學習力發(fā)展水平制訂的一套高級課程，包括視知覺能力、聽知覺能力、運動協(xié)調(diào)能力、知覺轉換能力、數(shù)學準備能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質(zhì)、康復訓練九個方面，難度螺旋上升，由淺入深。課程圍繞八大能力和康復訓練，開展各類活動(如數(shù)一數(shù)、連一連、貼一貼、迷宮、添畫、找一找、排序等)，提升孩子能力，

本書是根據(jù)發(fā)展性障礙兒童學習力發(fā)展水平制訂的一套初級課程，包括視知覺能力、聽知覺能力、運動協(xié)調(diào)能力、知覺轉換能力、數(shù)學準備能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質(zhì)、康復訓練九個方面，難度螺旋上升，由淺入深。課程圍繞八大能力和康復訓練，開展各類活動(如數(shù)一數(shù)、連一連、貼一貼、迷宮、添畫、找一找、排序等)，提升孩子能力，

本書借鑒網(wǎng)絡輿論管理學、傳播學和計算社會學等領域的前沿理論，從精細的動態(tài)性和全過程視角探討網(wǎng)絡輿情前沿理論與實踐，為進一步研究提供理論積累和視角補充。本書內(nèi)容主要分為理論研究、實踐探索和對策建議三個部分。在理論研究方面，按照“宏觀-中觀(規(guī)則秩序)-微觀(個體交互)”的思路展開，基于“復雜性”和“四境論”的視角，構建“

本書以高等教育出版社出版的國家統(tǒng)編思政課教材《思想道德與法治》為依據(jù)編寫，本書每章均分為導航篇、理論篇和實踐篇三篇。其中，導航篇包括知識網(wǎng)絡和學習指南兩個模塊，主要對本章內(nèi)容框架、學習目標、學習要點和學習思路進行總的分析，以幫助學生對本章內(nèi)容有一個總體了解；理論篇包括要點解析、熱點解讀、案例解析和習題演練四個模塊，分別

本書是關于社會學理論視野中現(xiàn)代體育創(chuàng)新發(fā)展的研究著作。本書主要基于社會學理論視野探析現(xiàn)代體育的現(xiàn)象與問題，謀求現(xiàn)代體育的創(chuàng)新發(fā)展。首先分析體育社會學的基礎理論與發(fā)展、體育社會學研究；其次探討社會學理論對體育的闡釋，競技體育、社會體育等不同類型體育的社會學分析；再次對現(xiàn)代體育與經(jīng)濟、文化、教育、傳媒、政治以及全球化的交叉

本書與中等職業(yè)學校教科書《思想政治基礎模塊中國特色社會主義》配套使用。全書共六個單元，內(nèi)容包括：中國特色社會主義的開創(chuàng)、堅持、捍衛(wèi)、發(fā)展；中國特色社會主義經(jīng)濟建設；中國特色社會主義政治建設；中國特色社會主義文化建設等。

隨著國民經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)及高等教育規(guī)模的擴大，大學生就業(yè)壓力逐年增大，就業(yè)形勢嚴峻。黨中央、國務院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。習近平總書記多次對做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作做出重要指示批示。因此，大學生在入學初期做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在就業(yè)前了解就業(yè)形勢、掌握求職技巧是非常必要的。本書有利于引導大學生在認識自我的基礎上樹立正確

本書在對中華美育精神和功能進行梳理分析的基礎上，立足“五育并舉”的美育實踐，結合新時代大學美育的內(nèi)涵更新和外延拓展展開研究，從審美修養(yǎng)與人格完善、大學校園的審美實踐以及大學美育的形式創(chuàng)新等方面，深入分析了大學美育與大學生人格完善的原理和機制，并聯(lián)系大學美育在校內(nèi)外的實踐探索進行經(jīng)驗總結和理論闡釋，論述了美育與專業(yè)課教學

《民間之圖像》是珍貴的圖像文獻，它為西方人了解中國打開了一扇窗，同時也為我們了解自身提供了一個新的角度。2023年6月，習近平總書記考察中國國家版本館和中國歷史研究院并出席文化傳承發(fā)展座談會時指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，這些元素共同塑造出中華文明的突出特性。值此中法建交60周年之際，杭州國家版本館聚焦征集、保