本書內(nèi)容:清華大學(xué)化學(xué)系是在清華學(xué)校大學(xué)部的基礎(chǔ)上,于1926年最先在清華園內(nèi)設(shè)立的17個(gè)學(xué)系之一,近百年來為祖國培養(yǎng)出了大批德才兼?zhèn)涞娜瞬?取得了不少重大的科研成果。本書在收集整理相關(guān)檔案材料、校報(bào)�？�、圖書專著和校友文集的基礎(chǔ)上,力圖從不同發(fā)展階段的歷史沿革、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等多個(gè)方面展現(xiàn)化學(xué)

本書立足于媒介融合視角探討融合新聞的技術(shù)基礎(chǔ)、內(nèi)在邏輯和基本規(guī)律,探討了融合新聞的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)架構(gòu)、生產(chǎn)運(yùn)作、新聞形態(tài)、新聞敘事、傳播模式以及未來變革。本書力圖從學(xué)理上建立研究的進(jìn)路,從邏輯上闡明融合新聞學(xué)的知識(shí)體系,并結(jié)合傳媒業(yè)界的最新實(shí)踐進(jìn)行理論概括,旨在將理論與實(shí)踐相結(jié)合,做到學(xué)理性與實(shí)務(wù)性并重。同時(shí)本書根據(jù)媒

本書針對(duì)1000道國際象棋高級(jí)一步殺習(xí)題，將其分為經(jīng)典殺法篇、戰(zhàn)術(shù)技巧篇和綜合練習(xí)篇，其中經(jīng)典殺法篇就底線悶殺法、阿斯塔納殺法、貼面殺法、三角殺法、燕尾殺法提供了300道習(xí)題，戰(zhàn)術(shù)技巧篇就牽制戰(zhàn)術(shù)、閃將戰(zhàn)術(shù)、斜線戰(zhàn)術(shù)、堵塞戰(zhàn)術(shù)和X射線戰(zhàn)術(shù)提供了350道習(xí)題，綜合練習(xí)篇提供了難度逐漸進(jìn)階的350道習(xí)題。

本書分為七個(gè)部分，第一章闡述了新媒體的界定、特征等相關(guān)概念，并梳理了傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展過程第二章在厘清概念的基礎(chǔ)上，探討新媒體運(yùn)營的概念、分類、特征等，并闡述了新媒體運(yùn)營的構(gòu)架流程；第三章、第四章、第五章對(duì)媒體融合進(jìn)程中主流媒體的新媒體運(yùn)營發(fā)展進(jìn)行梳理，并分析歸納當(dāng)前主流媒體的發(fā)展現(xiàn)狀及主要特點(diǎn)、著力點(diǎn)及可行策

本書以“商業(yè)價(jià)值”為核心,深入剖析信息系統(tǒng)如何賦能企業(yè)決策、優(yōu)化運(yùn)營并驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。從數(shù)據(jù)管理到網(wǎng)絡(luò)安全,從電子商務(wù)到商業(yè)智能,全書以真實(shí)案例為脈絡(luò),結(jié)合前沿理論與實(shí)戰(zhàn)工具,助力讀者構(gòu)建技術(shù)與商業(yè)雙向思維。

本書從三個(gè)維度對(duì)現(xiàn)代中國武術(shù)展開全面的分析與探索即健身篇、精神篇、文化篇。其中健身篇主要包括中國武術(shù)健身價(jià)值的現(xiàn)代審視、現(xiàn)代中國武術(shù)健身理論與方法、現(xiàn)代中國武術(shù)健身指導(dǎo)與動(dòng)作；精神篇?jiǎng)t從現(xiàn)代中國武術(shù)的歷史使命、現(xiàn)代中國武術(shù)精神與人格塑造兩個(gè)方面進(jìn)行論述；文化篇，主要從中國武術(shù)文化的相關(guān)理論、中國武術(shù)文化與旅游融合、中國

本書從危機(jī)傳播理論和實(shí)踐的探索、新聞發(fā)布制度的創(chuàng)新和新聞發(fā)言人角色的重構(gòu)等三個(gè)方面,全面而系統(tǒng)地梳理西方半個(gè)多世紀(jì)以來危機(jī)傳播的理論建設(shè)和我國近40年來政府新聞發(fā)布的實(shí)踐探索之演進(jìn)脈絡(luò),為危機(jī)傳播研究在中國學(xué)界和業(yè)界的本土化提供有益的探索和嘗試,也為今后提升全媒體時(shí)代政府新聞發(fā)布工作的品質(zhì)和有效性提供一些實(shí)踐和政策上的

本書為清華時(shí)間簡史系列圖書,書中以記錄史實(shí)的方式,從歷史沿革視角回看自動(dòng)化系的發(fā)展歷程,從本科教育、學(xué)科發(fā)展與研究生培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流等方面梳理自動(dòng)化系在人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍、學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究的發(fā)展脈絡(luò)和取得的成就。

本書深度剖析了人工智能(AI)教育的定義、發(fā)展歷程與未來發(fā)展趨勢,展示了AI如何革新課堂及促進(jìn)教育行業(yè)智能化應(yīng)用。書中探討了教師角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的變革,以及家庭教育中AI的新角色。同時(shí),聚焦K-12至高等教育的AI應(yīng)用案例,介紹了教育大模型與智能體的實(shí)踐,并指出如何選擇主流AI教育工具。最后,分析政

本書共8章,內(nèi)容包括知識(shí)圖譜的基本概念,常用的圖模型,RDF圖的各種主流的序列化方法,基于本體的知識(shí)圖譜模式設(shè)計(jì),知識(shí)圖譜的查詢語言、元數(shù)據(jù)和驗(yàn)證技術(shù),最后以歐盟OpenAIRE圖譜為案例,介紹典型學(xué)術(shù)知識(shí)圖譜的構(gòu)建過程、數(shù)據(jù)模型、API和相關(guān)服務(wù)。