鑒于當(dāng)前在學(xué)術(shù)與存史層面，對于無錫近現(xiàn)代教育史料的搶救和整理尚顯不足，無錫市政協(xié)在編纂與出版《無錫工業(yè)企業(yè)發(fā)展親歷記》之后，又啟動了《無錫教育發(fā)展親歷記》的編纂，以征集、搶救、整理無錫近現(xiàn)代教育“三親”史料，凸顯其“存史、資政、團結(jié)、育人”的積極作用。遵循“三親”史料“親歷、親見、親聞”的特點，本書通過征集歷史過往之當(dāng)

本書首先概括了智能化數(shù)據(jù)技術(shù)在體育領(lǐng)域的興起背景，闡述了其在體育館管理和運營中的潛在價值。接著介紹了構(gòu)建智能化體育館所需的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，描述了體育館內(nèi)各類數(shù)據(jù)的采集方法與預(yù)處理技術(shù)。然后通過數(shù)據(jù)分析深入理解用戶行為模式，提供個性化的運動建議和健身計劃等。此外，利用數(shù)據(jù)分析優(yōu)化場館資源分配、時間安排、設(shè)施維護等，提升運營

本書運用文獻資料法、比較研究法，根據(jù)冰球在新中國成立70周年的歷史演進為節(jié)點，縱觀冰球運動發(fā)展的背景，依據(jù)標(biāo)志性事件，將冰球運動的歷史演進分為四個階段，具體為“起步”“坎坷”“黃金”“衰落與復(fù)興”，目的在于通過同時期我國與他國冰球發(fā)展的對比分析，以及對他國冰球運動發(fā)展特征進行分析，借鑒他國冰球運動的長處，建立我國冰球發(fā)

《北京廣播電視臺年鑒》為延續(xù)多年的北京廣播電視臺年鑒作品，每年一冊，以翔實的圖文資料客觀記述北京廣播電視臺2024年年度在宣傳業(yè)務(wù)、技術(shù)工作、隊伍建設(shè)、事業(yè)發(fā)展等各個方面的基本情況，包括圖片、特載、概況、典型經(jīng)驗、專輯、頻道欄目、論文摘編、大事記等欄目，反映廣播電視事業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化，是一部綜合性資料工具書和史料文獻。

該選題《2023中國文化館年會征文作品集》包含2023年中國文化館年會征文作品集以及文化館行業(yè)發(fā)展相關(guān)的研究性論文及文化館(站)創(chuàng)新實踐案例等等內(nèi)容，同時希望經(jīng)過用心編校設(shè)計，在裝幀設(shè)計以及內(nèi)容上著重體現(xiàn)北京工美社的美育特色，在內(nèi)容上對完善我國文化館建設(shè)以及推動文化館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展頗具指導(dǎo)性，從而更好向大眾普及我國優(yōu)秀

本書分為上、中、下三篇。上篇為選專業(yè)，首先對本科重點專業(yè)是什么、學(xué)什么、做什么進行了多角度、立體式解讀，其次介紹了怎樣從性別、科類、分?jǐn)?shù)、家庭、興趣、能力、性格、偏好（價值觀）、就業(yè)等維度選專業(yè)。中篇介紹了怎樣根據(jù)分?jǐn)?shù)、專業(yè)、地區(qū)挑大學(xué)，包括300所高校學(xué)科實力統(tǒng)計分析、招生錄取數(shù)據(jù)分析，以及我國不同區(qū)域的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、重

不論對于競技體育教練、體能教練、健身教練，還是運動表現(xiàn)領(lǐng)域的研究人員而言，功能性測試是一種簡單的、可量化的基礎(chǔ)運動能力評價方法。本書提供了包括人體測量評估、肌肉長度評估、基本動作測試、平衡性測試、有氧測試、力量和爆發(fā)力測試等在內(nèi)的十個模塊，一百四十種以上的科學(xué)測試方法。針對每種測試方法，本書不僅介紹了測試目標(biāo)、所需器材

本書為國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題教育變革中教師的生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)研究（BAA170016）研究成果。本書從教育變革與教師發(fā)展的關(guān)系入手，綜合運用理論分析和實證調(diào)查，考察了教育變革過程中教師群體的分化特征，并以名師新秀新手沉默者等為分析對象，基于教師工資制度和教師職稱制度比較研究不同群體的生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，進而反思教師的

本書在理論上聚焦新時代學(xué)生資助工作高質(zhì)量發(fā)展和提高資助育人質(zhì)量，系統(tǒng)論述了新時代高校學(xué)生精準(zhǔn)資助的內(nèi)涵和框架體系；在方法上聚焦學(xué)生資助精準(zhǔn)管理實踐中的信息不對稱、以及信息不確定性，突出灰色建模技術(shù)的方法特色，瞄準(zhǔn)制約學(xué)生精準(zhǔn)資助高質(zhì)量發(fā)展的突出難題，突出灰色建模技術(shù)的方法特色，系統(tǒng)介紹了灰色系統(tǒng)理論中的灰色聚類分析、灰

怎么養(yǎng)娃一直是困擾教育界和各位家長的頭等問題。不管是快樂教育、虎媽教育，還是填鴨教育，似乎都沒有征求過孩子的意見，問問他們到底希望有一種什么樣的教育。破解唯分?jǐn)?shù)教育，擺脫夸贊教育，尊重每個孩子的興趣與潛能，提倡共鳴教育學(xué)是本書的核心觀點。哈特穆特·羅薩認(rèn)為，教育的目的在于激發(fā)學(xué)生探索世界的熱情，培養(yǎng)與世界