本書匯編自2008年到2024年《咬文嚼字》向社會公布的年度”十大流行語”�！兑�文嚼字》雜志每年廣泛收集社會語文生活中的高頻詞語，約請應(yīng)用語言學(xué)界的專家、學(xué)者，共同對這些詞語進行評議、甄別、比較，最終共同選定。每年評選出的流行語既反映了政經(jīng)要事，又體現(xiàn)了人文價值觀，更是記錄了歲月洪流中語言的真實魅力與時代特征，總是受到

本書系統(tǒng)闡述了利用DeepSeek輔助學(xué)術(shù)論文寫作的全流程，通過8章內(nèi)容聚焦DeepSeek的能力概覽、學(xué)術(shù)論文基本結(jié)構(gòu)、選題創(chuàng)新與可行性論證、研究方案與摘要撰寫、文獻綜述與論文框架構(gòu)建、公式推理與代碼生成、正文撰寫與語料潤色、貢獻總結(jié)與結(jié)語寫作。每章內(nèi)容均通過真實領(lǐng)域案例展開，輔以提示詞設(shè)計、對話論文模擬、輸出優(yōu)化策

《托福寫作高分范文大全》由經(jīng)驗豐富的留學(xué)考試培訓(xùn)師編寫，包含多年的教學(xué)研究成果，是托福備考和中高級英語學(xué)習(xí)的好幫手。全書包含了托福考試中2篇作文的解題技巧和高分策略，特別為學(xué)員精心編寫了文字優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰、技巧多樣和題材全面的優(yōu)秀范文，供學(xué)員們反復(fù)閱讀、分析和模仿。學(xué)術(shù)討論寫作部分是較新的考試題型，我們精心編寫了28篇

本書是在世界漢語教學(xué)學(xué)會全球中文題學(xué)術(shù)活動資助計劃的支助下得以完成的(項目批準號：SHY32)，已在北語開設(shè)了相同名稱課程，旨在漢語作為二語言書面語教學(xué)向規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、可操作性和預(yù)見性方向發(fā)展，為構(gòu)建漢語作為二語言書面語教學(xué)的學(xué)科體系提供理論和實踐支持。

本譯著的原著由俄羅斯自然科學(xué)院院士、國際信息化科學(xué)院院士列·利·聶柳賓教授為莫斯科州立大學(xué)語言與跨文化交際專業(yè)開設(shè)的翻譯歷史課程編寫，同時還包括格·泰·胡胡尼教授在該課程中提供的一些講授材料。原著全面而詳盡地闡述了從古代世界、中世紀到現(xiàn)代的翻譯思想和歷史，著重探討

本書對江蘇13個市及其5A、4A景區(qū)的相關(guān)手語名稱進行了規(guī)范統(tǒng)一，編輯成冊形成了《江蘇地名手語(試行)》。與江蘇地名手語相關(guān)的常用詞，在每個常用句中都配有手語打法說明，對手的位置、掌心(或手背、虎口)朝向、移動方向以及雙手交替動作的先后順序做了具體規(guī)定，一目了然，簡便學(xué)習(xí)。

“新使命、大格局、新文科、大外語”（吳巖，2019）12字全新定位，表明了外語之“大”、使命之重。然而關(guān)于外語學(xué)科對接新文科建設(shè)的研究，一是需要對新文科內(nèi)涵進行深入解讀，二是需要對外語教育中存在的問題具有清醒的認識。唯有此才能對癥下藥。 在新文科建設(shè)要義指導(dǎo)下解讀“交叉融合”一流外語人才培養(yǎng)的理念，在服務(wù)于國家戰(zhàn)略的

本書在激發(fā)孩子對語言表達的興趣，提升他們的溝通能力和自信心。書中通過一系列漫畫故事，結(jié)合溝通技巧與互動練習(xí)，帶領(lǐng)孩子進入一個個充滿挑戰(zhàn)與樂趣的溝通場景，如課堂發(fā)言、演講比賽、朋友聚會等，并告訴孩子如何在這些場景中通過巧妙運用語言解決問題、贏得尊重、收獲成長。

本書基于數(shù)智賦能背景下大學(xué)英語教改的實踐需求，從高校教師及大學(xué)生信息素養(yǎng)、大學(xué)英語課程體系建構(gòu)、大學(xué)英語學(xué)習(xí)情況、大學(xué)英語課程思政教學(xué)幾個方面進行了深入研究，結(jié)合具體教學(xué)實踐，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，提出了切實可行的改進措施和建議。

《歷史語言學(xué)研究》是由中國社會科學(xué)院語言研究所歷史語法與詞匯學(xué)學(xué)科（中國社會科學(xué)院重點學(xué)科）主辦、由商務(wù)印書館出版發(fā)行的系列學(xué)術(shù)集刊，旨在為國內(nèi)外歷史語言學(xué)界提提供一個高水平的學(xué)術(shù)交流平臺，以便更好地推進漢語歷史語言學(xué)的發(fā)展。該刊自創(chuàng)刊以來，發(fā)表了一系列高水平的歷史語言學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。隨著歷史語言學(xué)的進一步深入