教師如何與孩子更好地交往？如何自我修煉和成長(zhǎng)？如何提升教學(xué)質(zhì)量和效率？……答案都在本書中。作為作者的首部教育隨筆集，書中圍繞“保衛(wèi)兒童”“教師的精神長(zhǎng)相”“讓課堂思辯起來(lái)”“我的人生導(dǎo)師”等核心議題展開，深入探討了教育中的認(rèn)知、教師的職業(yè)情感、課堂思維與價(jià)值維度。本書以獨(dú)特的視角和深刻的思考，既展現(xiàn)了教育實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與

《教學(xué)的召喚》是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院教授大衛(wèi)·漢森撰寫的教育學(xué)專著，主要探討教師如何將教學(xué)視為作為一種“職業(yè)”或“使命”，從而克服現(xiàn)實(shí)困難與挑戰(zhàn)，獲得職業(yè)信念與專業(yè)成就。作者曾經(jīng)扎根四所美國(guó)學(xué)校、進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三年的調(diào)查研究與案例研究，其間觀察和訪談了多位教師，通過(guò)細(xì)致描摹教師們的日常教學(xué)工作與他們對(duì)待學(xué)生、課堂、學(xué)校

本書是臺(tái)州市單明芳名校長(zhǎng)工作室在崔允漷教授指導(dǎo)下研制而成，上篇呈現(xiàn)“學(xué)校課程實(shí)施方案”，下篇匯編“學(xué)校課程育人故事”。從方案到故事，鮮活生動(dòng)地鋪展了國(guó)家課程校本落地的路徑與創(chuàng)生，這是轉(zhuǎn)化之道，也是教育信念與實(shí)踐智慧的燎原之火。深耕課程沃土，讓“想得到的美麗”成為“看得見的風(fēng)景”，最終化為師生“走得到的景點(diǎn)”，以課程之力

本書一共七講，從國(guó)家認(rèn)同及其面臨的挑戰(zhàn)、意識(shí)形態(tài)建構(gòu)與國(guó)家認(rèn)同、文化認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同、價(jià)值觀教育與國(guó)家認(rèn)同、歷史記憶書寫與國(guó)家認(rèn)同、教材建設(shè)與國(guó)家認(rèn)同、筑牢中華民族共同體意識(shí)與國(guó)家認(rèn)同等角度論述如何在學(xué)校場(chǎng)域中建構(gòu)青少年的國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)青少年樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀，鞏固對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同

"本教材以“認(rèn)知-規(guī)劃-實(shí)踐”為主線，構(gòu)建了“擇業(yè)篇—規(guī)劃篇—就業(yè)篇”三位一體的內(nèi)容體系。共分為9個(gè)項(xiàng)目36個(gè)任務(wù)。 擇業(yè)篇聚焦職業(yè)認(rèn)知與決策，通過(guò)行業(yè)探索、環(huán)境分析、自我評(píng)估等任務(wù)，幫助學(xué)生建立對(duì)職業(yè)世界的理性認(rèn)知，明確發(fā)展方向； 規(guī)劃篇側(cè)重生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化發(fā)展路徑，掌握目標(biāo)分解、執(zhí)行監(jiān)控與

本書系統(tǒng)梳理雙高校建設(shè)期間，學(xué)校和各系部在高水平專業(yè)建設(shè)、技術(shù)技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)品制造研發(fā)等方面取得的重大成果和師生作品，通過(guò)三個(gè)篇章突出質(zhì)量和品質(zhì)，進(jìn)而彰顯其背后的匠心精神。三個(gè)篇章分別是：以專業(yè)對(duì)接行業(yè)的典型做法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)反哺專業(yè)建設(shè)的典型案例，凸顯共筑匠心的“日職方案”；以職業(yè)技能優(yōu)秀成果和重大突破項(xiàng)目，彰顯匠心獨(dú)

"在新高考“19題模式”重構(gòu)“數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)”的關(guān)鍵時(shí)期，本書作者基于12年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直擊新高考改革核心，為高中生打造了一套區(qū)別于傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)的數(shù)學(xué)提分系統(tǒng)，并且首次公開“人工智能時(shí)代高考數(shù)學(xué)”的破局法則。全書分為四大模塊：第一，揭示高中常見的學(xué)習(xí)誤區(qū)，掃清高考數(shù)學(xué)提分的**障礙；第二，提出“教輔黃金組合清單”，精準(zhǔn)匹配

"《大學(xué)生心理健康》秉持“釋難解惑，助人自助”的心理健康教育理念，助力大學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解并有效解決心理問題，著重提升大學(xué)生的健康心理素質(zhì)與自助能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，《大學(xué)生心理健康》精心選取了與當(dāng)代大學(xué)生高效學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)緊密相關(guān)且有助于促進(jìn)心理健康的十大主題。其內(nèi)容既涉及大學(xué)生中普遍存在且亟待解決的人際關(guān)系、

《給小學(xué)生的情景式物理：圖解力電磁原理應(yīng)用實(shí)驗(yàn)》是一本適合小學(xué)生閱讀的物理啟蒙讀物，以孩子熟悉的生活場(chǎng)景為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)身邊的物理奧秘。從推開一扇門到觀察電扇旋轉(zhuǎn)，從玩轉(zhuǎn)磁鐵到預(yù)防觸電，本書巧妙地將力、電、磁三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)融入孩子們熟悉的日常場(chǎng)景中。書中配有大量插圖，既有現(xiàn)象示意圖，也有原理解析圖，還有趣味實(shí)

這是一本適合小學(xué)生閱讀的物理啟蒙讀物，以孩子熟悉的生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)身邊聲光熱的奧秘。從悅耳的音樂聲到絢麗的彩虹，從鏡子里的奇妙成像到冬日暖陽(yáng)的溫度，本書巧妙地將聲音、光、熱三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)融入孩子們熟悉的日常場(chǎng)景中。書中配有大量插圖，既有現(xiàn)象示意圖，也有原理解析圖，還有趣味實(shí)驗(yàn)步驟圖，不僅直觀地展示了物