本書聚焦信息工程圖紙繪制的核心技能，介紹了建筑平面圖、機房平面布局圖、網絡工程流程圖、智能家居網絡拓撲圖等典型場景的識圖與制圖技能。以國產化標桿軟件億圖圖示作為技術平臺，貼合行業(yè)規(guī)范與真實工程場景，挑選12個典型項目案例，按照業(yè)務實施流程逐步推進，通過標準化制圖流程訓練，助力讀者掌握規(guī)范化的工程制圖本領。

本書結合當前紅色研學行業(yè)發(fā)展的實際情況，提出以紅色文化和旅游資源為素材，進行紅色研學旅行的課程開發(fā)與設計。本教材包括紅色研學課程認知、紅色人文遺址遺跡課程設計、紅色建筑與設施課程設計、紅色文化紀念品課程設計、紅色人文活動課程設計五個模塊。通過課程的學習，在紅色文化視域下開展研學課程開發(fā)實踐，不僅可以幫助學生了解紅色文化

本書以“實用、管用、夠用”為宗旨，立足于學生現狀，將知識學習與能力訓練相結合，從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程、多角度地為學生提供具體的指導。本書共分為八章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃導論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、興趣探索、能力探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動與調整等八個方面，基本涵蓋了大學生職業(yè)

本書通過實測足球專項學生和普通大學生參加正腳背踢球測試、等速肌肉力量測試和運動協調能力測試，對得到的運動學和肌電數據，踢球腿髖、膝、踝關節(jié)屈伸力矩等進行計算，進而分析踢球運動表現、運動協調能力和肌肉力量與正腳背踢球動作協調特征及變異性的關系，確定運動水平和條件變化、訓練對正腳背踢球動作協調特征及變異性的影響。

本書聚焦如何在核心素養(yǎng)框架下優(yōu)化小學語文閱讀教學的評價體系。本書認為，傳統的閱讀評價多側重學生的知識記憶和應試能力，而基于核心素養(yǎng)的評價則更關注學生的語言建構、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化傳承等綜合能力。本書建議小學語文閱讀教學應采用多元評價方式，如思維導圖分析、小組合作討論、情景模擬任務等，以便全面地反映學生的閱讀素養(yǎng)水

在這個世界快速發(fā)展的時代，教育是每個人生活中不可或缺的一部分。而未來的教育，又將如何呈現在我們的目前？在我們的生活中又將產生哪些影響？我們又該如何自處和有效應對？本書聚焦教育領域中一些最前沿話題的介紹、描述、解讀和探討，分析未來教育可能的走向，志在為學生解答他們最關心的教育問題。本書集知識的豐富性、前瞻性與思想的啟導性

本書為高等院校小學教育專業(yè)教材，一共11章，包含小學生心理輔導基本理論、技術，小學生常見心理問題輔導，問題行為、心理障礙的甄別與干預，小學生游戲輔導、心理劇輔導、圖文作品輔導，最后是小學班級心理輔導活動課設計及小學生心理輔導的組織與管理。本書作為重印多次的教材，緊扣小學心理輔導核心能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，與時俱進，引入了代表

本書是高職高專院校學前教育專業(yè)的選修課教材。區(qū)角活動是目前幼兒園教育的重要形式之一，全書基于新課程理念，以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等新政策精神，圍繞著如何進行區(qū)角的環(huán)境設計及布置，如何結合游戲情境設計與有效實施活動，如何進行材料的投放，如何將區(qū)角活動有效融入幼兒在園一日生活中等主題編寫而成。為了適應新時代學前教

本書是一本極具實用價值的教師教研案頭書，從“打破尷尬：走出教研誤區(qū)”“找準定位：明確教研角色”“取舍有度：甄別教研問題”“聚焦課堂：抓住教研核心”“反思成長：強化教研動力”“合作共贏：共建教研天地”“堅持行動：走出教研新路”“有效移植：享受教研成果”八個方面，提供了教師有效教研的行動指南，描繪了教師專業(yè)成長精進的路線圖

特級教師莫國夫基于豐富的教研和師訓經歷，從如何“洞見專業(yè)現實”“突破專業(yè)困境”“精進專業(yè)能力”“升級專業(yè)心智”“安頓專業(yè)生命”五個方面，層層進階，回應了新時期教師專業(yè)發(fā)展的時代命題，構建了從專業(yè)思維迭代到專業(yè)生命覺醒與安頓的成長閉環(huán)，揭示了教師從“知識傳遞者”到“人性洞察者”“學習支持者”“自我發(fā)現者”的思維躍遷路徑。