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這是一本提供有趣活動方案的活動匯編書，針對當下人們在電子設備的屏幕上花費越來越多的時間以獲得娛樂與消遣，其中孩子也深受影響。設計這些活動旨在喚醒大家對于周遭世界的關注，即使我們被困在室內(nèi)，也有無限的可能性，只要我們發(fā)揮想象力，就有無限的可能性來消除無聊和獲得樂趣。全書包含80個最古怪和最奇妙的活動，孩子們可以在家里做，

本書遵照《高等學校課程思政建設指導綱要》文件指示精神，遵循思政課程與課程協(xié)同育人原則，立足黑龍江工程學院應用型大學的辦學特色和定位，緊抓新時代課程思政的特點，寓德于課、人文立課、價值引領，建立“3R”結(jié)構(gòu)，關注專業(yè)知識與思政教育融合、專業(yè)教師與思政課教師融合、協(xié)同育人機制融合。本書圍繞“思政課程”與“課程思政”的“難點

本書旨在全面分析當前大學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀，探討影響大學生體質(zhì)健康的因素，并構(gòu)建大學生體質(zhì)健康教育的理論框架和實施策略。通過深入研究和案例分析，本書旨在為高校體育課程改革提供理論支持和實踐指導，促進大學生體質(zhì)健康水平的提升。在內(nèi)容上注重理論與實踐相結(jié)合，既有理論深度又有實踐指導價值。在研究方法上，本書采用了問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)

本書共分為六章，主要圍繞“匠心型班主任”這一核心概念，進行班主任專業(yè)成長特色體系各個板塊的理論探討和范例呈現(xiàn)。板塊有多種形式，包括論文、教學設計、案例分析等，主要圍繞從“個體”至“共同體”的班主任專業(yè)成長過程，闡釋在班主任專業(yè)成長過程中所需具備的理論水平，并通過日常教學實踐加以驗證，以期能夠引導班主任專業(yè)成長團隊從“個

本書共七章。主要內(nèi)容包括體育教學的相關理論基礎、體育教學模式構(gòu)建、體育教學設計體系構(gòu)建、體育教學評價體系構(gòu)建以及科學訓練相關內(nèi)容。本書結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容豐富、條理清晰、理論與實踐相結(jié)合，促進了體育教師在體育教學中的科學實踐，突出了現(xiàn)代體育教育的要求，為體育教師科學構(gòu)建體育教育體系提供了重要的指導和啟發(fā)價值。

本書從非遺的基礎與現(xiàn)狀出發(fā)，分析了群眾文化工作的特點與重要性，進而探討了非遺傳承與群眾文化工作的結(jié)合點與實踐路徑。其中包括數(shù)字化技術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、社區(qū)教育等方面，本書展現(xiàn)了非遺傳承的創(chuàng)新方式，同時還關注非遺傳承的國際交流與合作，為讀者提供了豐富的案例與啟示，本書可在推動非遺傳承與群眾文化工作的深度融合，為文化繁

本書中詳細分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)對高校圖書館的影響，提出了轉(zhuǎn)型的必要性與緊迫性，并探討了文獻信息資源的建設、知識組織與檢索的創(chuàng)新實踐等。同時，結(jié)合現(xiàn)代信息管理技術(shù)，構(gòu)建了高效的知識服務模式，并通過案例分析展示了大數(shù)據(jù)在實際應用中的價值。書中還針對用戶行為分析、知識共享、數(shù)據(jù)安全與隱私保護等關鍵議題進行了深入研究，為相關領域的

本書是一部關于語文教學的專著。全書圍繞“思維發(fā)展催化深度學習”這一主線，系統(tǒng)論證了思維發(fā)展、深度學習的內(nèi)在一致性，全面梳理了指向深度學習的思維發(fā)展型語文教學設計六要素，同時配套使用八大思維圖示法、思維導圖和概念圖等思維可視化工具繪制與評價標準，并結(jié)合豐富的語文教學實踐案例，廓清了關于單元教學、大概念教學、思辨性教學等的

這是一部探討校園體育舞蹈教學的書籍。校園體育舞蹈是促進學生全面發(fā)展的有力抓手，本書首先介紹了校園體育舞蹈的基本概念、功能與價值，其次從理論層面剖析校園體育舞蹈教學所蘊含的心理學、教育學和美學等理論基礎，通過聚焦教學方法與技巧的實踐探索，闡述了校園體育舞蹈教學的基本原則、主要方法、組織與實施、創(chuàng)新與實踐以及評價與反饋等方