學前教育課程開發(fā)是學前教育課程理論轉化為課程實踐的重要載體，對學前教育課程開發(fā)進行深入研究具有鮮明的價值與意義，在兒童發(fā)展中起到了重要的影響作用。學前教育是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的關鍵時期，但是目前關于學前教育課程開發(fā)的研究相對較少。本書基于學前教育理論，深入探討了我國學前教育發(fā)展的基本現狀，對比分析了國外學前教育課程，并且探

《新形勢下大學生思想政治教育工作路徑研究》從大學生思想政治教育工作路徑的內涵界定、大學生思想政治教育工作機制建設、大學生思想政治教育工作隊伍建設、大學生思想政治教育工作網絡環(huán)境管理、大學生思想政治教育工作“兩微一端”載體建設、大學生思想政治教育工作話語權建設、大學生思想政治教育工作的協同性發(fā)展等七個方面對新形勢下大學生

本書從大學生體育用品消費為出發(fā)點，圍繞現階段大學生日常生活，分析大學生日常生活消費習慣，對大學生體育用品消費進行分析研究，指出現在高校大學生體育消費動機呈現出多元化狀態(tài)，主要包括增加體質、提高運動技能、減肥健美、娛樂休閑等幾個因素，絕大多數學生已經意識到體育消費的積極影響作用，大學生體育消費動機在不同性別、不同生源地、

在小學階段，語文是一門非常重要的學科，在新課標的帶動下，現代教育更加注重培養(yǎng)學生的身體健康、知識儲備、邏輯思維以及道德素質等綜合能力。雖然小學語文教育獲得了一定成效，但依然存在學生核心素養(yǎng)不強的問題。本書以當前我國小學語文教育教學為出發(fā)點，對我國現有小學語文教育在識字、閱讀、作文、口語交際教學方面存在的問題進行分析，同

本書聚焦于青少年數字閱讀行為研究，為圖書館在界面設計平臺建設及服務方面提出對策與建議，為構建數字閱讀的評價系統(tǒng)、提供數字閱讀指導、規(guī)范數字圖書館的信息資源建設、建設良好的數字閱讀環(huán)境、構建智慧圖書館的框架等實踐工作提供建議，是一部值得有關領域從業(yè)者重視的理論聯系實際的專業(yè)著作。

本書在探討相關概念、理論和影響區(qū)域基礎教育協同發(fā)展的因素的基礎上，梳理中外區(qū)域基礎教育協同發(fā)展的實踐，構建基礎教育均衡發(fā)展監(jiān)測評價體系；比較京津冀基礎教育區(qū)域差異。作者以河北省為調研對象，分近京津地區(qū)、環(huán)京津地區(qū)、遠京津地區(qū)、雄安新區(qū)六個區(qū)域，梳理京津冀基礎教育協同發(fā)展的現狀和存在的主要問題。以此為依托，本書進一步剖析

本書基于“大思政”理念，旨在加強高校專業(yè)課教師與思政課教師的交流合作，增強專業(yè)課與思政課的協同效應，推動構建“德智體美勞”全面發(fā)展的教育體系和全員全程全方位育人的高校思想政治教育體系，實現各類課程與思想政治課同向同行，解決高校專業(yè)課與思政課“兩張皮”的問題。本書通過調研和分析高校專業(yè)課與思政課協同育人的現狀與問題，闡釋

本書從多元文化對大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)、思想政治教育方法存在的不足以及實現思想政治教育實效性的路徑進行探索，為高校思想政治教育提供更具有針對性和實效性的教育方法。當今文化的多元化已漸漸滲透到了世界的每個角落，高校是各種文化交流和發(fā)展的最為集中的場所，也是傳播和滲透多種文化的主要場地，高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)

《現代家庭教育學》面對我國家庭教育的實際，分析和總結了以往家庭教育的歷史經驗，同時借鑒了國內外家庭教育的研究成果，并從理論與實踐相結合的角度，深入探討了我國當前家庭教育存在的問題及解決措施，構建了行之有效的理論框架用以指導家庭教育的具體實踐，有助于啟發(fā)家長的家庭教育理念，提高家庭的教養(yǎng)水平，為培養(yǎng)身心健康的孩子提供有益

近年來，我國加快發(fā)展數字經濟，打造具有國際競爭力的數字產業(yè)集群，一系列爆發(fā)式發(fā)展的新興媒體市場，如視頻付費、知識付費、短視頻內容、短視頻商業(yè)營銷等持續(xù)增長。這些新興媒體市場是如何興起的，如何運營的，面臨著哪些挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展趨勢如何？本書即是對這些問題進行具體而深入的研究，以期洞悉上述各個熱點新興媒體市場化運運營實踐的主