本書是一本面向大學(xué)生的美育教材，旨在提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。教材結(jié)合湖北商貿(mào)學(xué)院學(xué)生的學(xué)情，通過創(chuàng)新性地融入BOPPS教學(xué)模式等先進(jìn)教學(xué)理念和方法。教材內(nèi)容涵蓋美育的核心價(jià)值、基礎(chǔ)知識(shí)、融合實(shí)踐和當(dāng)代審美思維提升等方面，并展望了美育的未來發(fā)展趨勢。教材首先探討了自媒體時(shí)代下藝術(shù)與美育的新航向，分析自媒體對(duì)藝術(shù)普及和

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)上的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。本書旨在為新入學(xué)的學(xué)生指明一條可行的道路，盡可能讓學(xué)生少走彎路、少栽跟頭，在中學(xué)與大學(xué)間輕松地過渡銜接。本書講述了大學(xué)新生可能面臨的問題，力圖成為學(xué)生的入學(xué)手冊(cè)和行動(dòng)指南。本書在專題的設(shè)置和編排上，努力突出實(shí)用性和指導(dǎo)性，條理清晰、逐層深入地

本書圍繞角色轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)過程、情緒調(diào)節(jié)、自我意識(shí)、人際交往、戀愛、網(wǎng)絡(luò)等主題闡述大學(xué)生心理健康的主要問題與調(diào)適方法。主要分為九章，從闡釋心理學(xué)知識(shí)與理論、融入心理操作技能、設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)三方面入手，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，提升自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本書主要探討了如何在語文教學(xué)中融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)了大單元教學(xué)的方法，通過整合單元內(nèi)容、設(shè)計(jì)連貫的教學(xué)活動(dòng)，來提升學(xué)生的語言能力、思維能力、審美創(chuàng)造和文化自信。書中詳細(xì)闡述了如何提煉大概念、聚焦核心問題、設(shè)計(jì)核心任務(wù)等，讓教學(xué)更有針對(duì)性和系統(tǒng)性。同時(shí)，也注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來深化理解和

《青少年極限飛盤運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測試方法》介紹了青少年極限飛盤運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測試方法，主要內(nèi)容包括測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要求，測試的總體要求，各等級(jí)測試科目，一～九級(jí)測試方法，各級(jí)測試方法中規(guī)定了該級(jí)測試方法及要求、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)測試動(dòng)作輔以圖示及說明。

《AI賦能教育教學(xué)實(shí)踐教程》對(duì)標(biāo)《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，圍繞培養(yǎng)教師人工智能素養(yǎng)，系統(tǒng)全面地介紹人工智能技術(shù)賦能教師在教育教學(xué)方面的理論、方法和應(yīng)用。主要內(nèi)容包括人工智能賦能教育教學(xué)的理論根基與技術(shù)支撐，深入解析了其在“教、學(xué)、評(píng)、管”全流程中的實(shí)踐路徑，同時(shí)聚焦倫理規(guī)范與法規(guī)約束，提供基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域的案例。

本書詳細(xì)介紹了DeepSeek等AI工具在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，包括如何提升中小學(xué)生的閱讀能力，如何作為各學(xué)科的學(xué)習(xí)助手，特別是在數(shù)學(xué)、英語、語文學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用。此外，本書還探討了如何讓DeepSeek等AI工具成為孩子的成長顧問，幫助孩子進(jìn)行時(shí)間管理、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、調(diào)節(jié)情緒、進(jìn)行生涯規(guī)劃等。

孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，往往在低年級(jí)時(shí)得心應(yīng)手，而到了高年級(jí)遇到復(fù)雜一些的題型后卻無所適從。本套視頻課程旨在解決這類問題。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)形結(jié)合思維，助其打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，傳授他們利用圖形化思維解題的方法和技巧，助其提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 本套視頻課程分為入門篇、提高篇兩個(gè)階段。入門篇針對(duì)

素養(yǎng)取向的校外教育的興起是社會(huì)變革對(duì)人之基本素養(yǎng)要求的一種表征，在這方面，校外教育走在了學(xué)校教育的前列，可形成與正規(guī)學(xué)校教育的有效互補(bǔ)。本研究關(guān)注于素養(yǎng)取向校外教育的創(chuàng)生過程。素養(yǎng)取向校外教育的創(chuàng)生必定需要開創(chuàng)者內(nèi)在執(zhí)著的信念與扎扎實(shí)實(shí)的探索，唯有由此才能以較為成形的實(shí)踐形態(tài)出現(xiàn)。包括由政府主辦的校外教育以及由民間社會(huì)

本教材是“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材，是體育教育專業(yè)主干課教材之一，也是國家級(jí)精品資源共享課程配套教材。本教材依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》精神編寫，是在前三版的基礎(chǔ)上進(jìn)行的全面修訂，保留了原有教材成熟的體系，針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的態(tài)勢，結(jié)合二維碼技術(shù)對(duì)教材中的技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行了